Os dados mostram que as lacunas de aprendizado são mais pronunciadas para crianças de comunidades carentes e comunidades historicamente marginalizadas. Os mesmos que também veem desigualdades consistentes e lacunas de oportunidades de geração em geração. Se soubermos onde está acontecendo e para quem, como quebramos o ciclo?
Ao iniciar os alunos em um forte caminho basic e convidar os pais a fazerem parte dessa jornada, os distritos podem solidificar o sucesso acadêmico de longo prazo desses alunos. Isso significa investir o máximo possível na educação infantil e nas comunidades mais críticas.
O superintendente Carvalho trouxe ideias estratégicas sobre como enfrentar esse desafio para a LAUSD, começando com programas universais para a primeira infância. “Os distritos com boa orientação estratégica, através de uma lente de equidade, devem começar a fazer esses investimentos na educação infantil nessas comunidades historicamente carentes. Se você começar cedo o suficiente, poderá eliminar as desigualdades em nosso sistema educacional.”
Outro exemplo é o programa “Golden Field” da LAUSD enviado a todas as crianças nascidas na área. Inclui um livro, um diploma com seu nome, roupas e informações sobre programas e centros de educação infantil. Ao “capturar a atenção dos pais o mais cedo possível na vida de seus filhos”, acredita Carvalho, “você os manterá até o ensino médio”. A LAUSD também oferece programas universais de TK, começando pelas áreas de maior necessidade.
E não é surpresa que a Sesame Workshop apoie a ideia de priorizar o investimento na educação infantil e o envolvimento dos pais para lidar com as desigualdades na educação. Akimi adora a “simplicidade” do programa Golden Field da LAUSD porque envia uma mensagem aos pais de que “alguém acredita em você, está prestando atenção às necessidades de seu filho e está aqui para ajudá-lo”. As famílias precisam ser seguras, ouvidas e valorizadas se quiserem fazer uma parceria bem-sucedida com uma comunidade escolar.
