Estamos sempre ansiosos para ouvir novas maneiras pelas quais as universidades estão criando programas on-line acessíveis em grande escala. É a conversa que nunca nos cansamos de ter e, desta vez, estamos conversando com colegas e amigos, Georgetown’s Kelly Otter e do Coursera Betty Vandenbosch. Esses dois líderes da Universidade de Georgetown e do Coursera recentemente anunciado uma nova programa de conclusão de bacharelado on-line. O programa tem um preço incrivelmente competitivo, de $ 400 por crédito, e escala um programa no campus que atende diversos alunos. Sua coorte mais recente foi de 62% de estudantes de cor e 40% de alunos com conexões militares. Kelly e Betty concordaram em responder às nossas perguntas sobre este novo programa.
P: O programa de conclusão presencial de bacharel em artes em estudos liberais é uma instituição em Georgetown desde 1974. Quais fatores estimularam a decisão de colocar o programa on-line e por que você escolheu fazer parceria com o Coursera para realizá-lo? ?
Kelly: Nos últimos 20 anos, mais de 36 milhões de estudantes nos EUA se matricularam na faculdade e saíram sem receber um diploma ou certificado (Centro de Pesquisa NSC). Em escala nacional, esse grupo, atendido pelo programa de conclusão de bacharelado em estudos liberais da Faculty of Persevering with Research (SCS), tem quase o dobro do tamanho de todos os alunos de graduação atualmente matriculados em instituições de nível superior.
próprio de Georgetown Centro de Educação e Trabalho fornece dados e análises do impacto dessa tendência, demonstrando a desigualdade racial de obtenção de educação e ganhos, e os benefícios pessoais e públicos de aumentar o número de adultos que ganham graus de associado e bacharelado. Além disso, esta pesquisa fala sobre o impacto econômico (mais de US$ 308 bilhões a cada ano), se os 40% dos que ganham menos obtêm diplomas universitários na mesma proporção que os 60% mais ricos. Temos um imperativo ethical de fornecer acesso e acessibilidade, bem como um currículo de qualidade e modelo de entrega, para atender a essa população considerável e crescente.
Com esses fatores em mente, a SCS decidiu fazer parceria com o Coursera para expandir o número de alunos que podem se beneficiar de um programa de conclusão de alta qualidade, baseado em valores e orientado profissionalmente. Cabe a nós abordar a necessidade de atender a essa população de estudantes onde eles estão, alterando o modelo de entrega, custo e estrutura de preços, e continuar a evoluir o currículo para incluir um núcleo de cursos de artes liberais com concentrações orientadas profissionalmente.
Experimentamos ofertas on-line no programa e descobrimos que os alunos se matriculavam nesses cursos com mais frequência do que nos cursos presenciais. Como pesquisávamos abordagens para entregar todo o programa on-line, bem como os recursos disponíveis por meio de vários possíveis parceiros, decidimos trabalhar com o Coursera devido ao design da plataforma, ao alinhamento de nossas respectivas missões educacionais e à capacidade do Coursera para servir como um canal para alunos adultos a quem comercializamos o programa.
Sob a liderança de Michelle Ohnona, o corpo docente trabalhará com as equipes de design instrucional da SCS e do Centro para Novos Projetos em Aprendizagem e Bolsas de Estudo empregar estratégias pedagógicas baseadas em pesquisa para ensino assíncrono interativo e de alta qualidade 
cursos com sessões integradas ao vivo com o corpo docente. A combinação de aprendizado assíncrono e individualizado com sessões de aula ao vivo é projetada para permitir que os alunos adultos tenham a flexibilidade de que precisam para equilibrar as inúmeras obrigações de suas vidas profissionais e pessoais, garantindo ao mesmo tempo que estabeleçam fortes conexões com professores e colegas de classe durante todo o curso. curso.
Betty: Estamos sempre procurando expandir nossa comunidade de parceiros para atender melhor nossos alunos, e é por isso que temos o prazer de fazer parceria com a Georgetown, uma universidade reconhecida mundialmente. O primeiro programa de Georgetown no Coursera ajudará uma população crescente de alunos adultos que precisam concluir seus estudos sem interromper suas vidas. Os alunos podem equilibrar esse diploma totalmente on-line com as responsabilidades familiares e profissionais sem precisar se mudar ou parar de trabalhar. Milhões de americanos precisam de um programa como este, e estou ansioso para ver quantas vidas este programa transformará. Quando os adultos obtêm um diploma de alta qualidade, isso muda suas trajetórias e vidas pessoais, além de ter um efeito positivo em suas famílias e comunidades.
P: Os alunos adultos que desejam concluir seu curso vêm de todas as esferas da vida e geralmente exigem opções flexíveis juntamente com suporte personalizado. Como você atenderá às diversas necessidades de alunos remotos enquanto expande serviços de suporte de alta qualidade e contato direto, como engajamento, networking e aconselhamento?
Kelly: O apoio ao aluno é de importância central para nós. Um dos valores jesuítas de Georgetown, educar a pessoa como um todo, serviu como um princípio orientador quando nos propusemos a construir esta parceria. Além de ampliar nossos serviços de aconselhamento e networking, temos espaços comunitários virtuais que fornecerão suporte aos alunos enquanto trabalham em dificuldades comuns, como gerenciar barreiras financeiras, equilibrar responsabilidades de cuidados e planejar uma carreira após a faculdade. Queremos que nossos alunos saibam que pertencem a Georgetown, e nossa atenção ao pertencimento estudantil – desde o processo de admissão até a formatura – refletirá esse compromisso.
Betty: A Georgetown fez parceria com o Coursera porque preservamos a qualidade pedagógica e experimental de um diploma enquanto o expandimos para um público international. Este programa atinge o equilíbrio certo entre flexibilidade e suporte. Os cursos são assíncronos e totalmente on-line, para que os alunos possam fazer o curso de cada semana quando for adequado à sua programação. Eles também terão acesso a serviços de suporte de alto contato, incluindo orientação acadêmica, e poderão criar conexões significativas com colegas e funcionários em tempo actual. Os alunos podem construir uma comunidade digital com colegas enquanto interagem com professores e TAs em sessões ao vivo.
P: Este programa de bacharelado on-line não exigirá taxa de inscrição ou depósito – barreiras de admissão comuns para alunos em potencial. O preço do programa será significativamente menor do que normalmente vemos em faculdades particulares classificadas. Qual foi o ímpeto por trás dessas decisões e como você prevê que elas afetarão as admissões e a acessibilidade geral? Este é um modelo que você encorajaria outros líderes universitários a replicar?
Kelly: Fazemos tudo isso com o espírito de inovação contínua e criação de educação de qualidade e acessível para todos, e nosso objetivo é fazer parte da solução para mitigar custos crescentes, declínio de matrículas, dívidas universitárias e contribuir para um aumento no as metas nacionais de realização da educação. Um dos maiores pontos fortes do sistema educacional americano é sua diversidade, desde suas instituições de pesquisa e concessão de terras até faculdades comunitárias e escolas on-line empreendedoras. Essa comunidade de instituições está rigorosamente envolvida com a educação mediada por tecnologia e também com muitas variedades de parceiros estratégicos, como plataformas, OPMs e outros especialistas em tecnologia educacional para construir novos modelos envolventes de programas de graduação e pós-graduação para atender às necessidades de muitos tipos de aprendizes. Planejamos compartilhar o que aprendemos com essa parceria com outros líderes de faculdades e universidades para que eles possam tomar decisões mais bem informadas sobre suas próprias iniciativas em plataformas e com outros empreendimentos de tecnologia educacional, além de incentivar outros a expandir o acesso a alunos adultos por meio de suas próprias inovações. .
Betty: “Expandir o acesso à oportunidade” é um princípio orientador em nossa decisão de parceria para trazer conteúdo para o Coursera. Isso significa tornar a educação de renome mundial e de alta qualidade mais acessível, flexível e acessível. O programa no campus de Georgetown já atinge um grupo muito diversificado de alunos e, no Coursera, podemos ajudar a expandir isso em todo o mundo para o crescendo população de alunos que têm algum crédito universitário, mas nenhum diploma. Além disso, a mensalidade acessível e a modalidade totalmente on-line beneficiarão muitos alunos que, por qualquer motivo, não puderam frequentar o programa no campus.
No Coursera, colaboramos com mais de 20 universidades para criar programas de graduação on-line e vimos o poder de remover as barreiras de admissão. Por exemplo, o on-line mestre em contabilidade (iMSA) da Gies Faculty of Enterprise da Universidade de Illinois em Urbana-Champaign viu um aumento de três vezes nas aplicações iniciadas após a remoção de seus requisitos de teste padronizados. Para Georgetown, a capacidade dos alunos de transferir mais da metade de seus créditos é incrível, pois eles podem obter um diploma de Georgetown por cerca de US$ 22.000.
Um diploma universitário é uma das credenciais mais transformadoras que uma pessoa pode ganhar. Espero que o novo programa de Georgetown no Coursera sirva como um ponto de entrada para alunos que buscam concluir sua graduação e expandir suas oportunidades — e uma fonte de inspiração para universidades que buscam ampliar o alcance e o impacto de seus próprios programas.
