Dias depois do tiroteio na escola em Uvalde, Texas, um amigo me enviou um hyperlink para uma mochila à prova de balas e um documento de três páginas do fabricante. O documento oferece informações sobre “Treinando nossos filhos para o próximo atirador escolar”. Ele mostra uma imagem de uma menina em idade escolar em quatro poses diferentes, demonstrando as muitas maneiras pelas quais uma criança pode usar a inserção balística para se proteger da ira de um atirador enlouquecido.
O documento lista alguns prós e contras no caso de um atirador ativo. Faça: encontre cobertura, esconda-se, apresente um alvo pequeno e ligue ou mande mensagem pedindo ajuda. Não: carregue nada enquanto corre, não se esconda na linha de visão do atirador ou implore por sua vida.
Com mochila à prova de balas vendas disparando após o tiroteio em Uvalde, é evidente que a monetização do medo e da dor é quase tão americana quanto os próprios tiroteios nas escolas. Ainda assim, como um pai medroso e ex-educador de luto pela tragédia de Uvalde, achei difícil considerar o escudo à prova de balas de US$ 129 – que vem em camuflagem, temas patrióticos e escolares – como algo além de uma pechincha.
Solicitado pelo hyperlink para a inserção da mochila balística, pedi ao meu filho que descrevesse um exercício de bloqueio.
Sua professora desliga as luzes, obstrui a porta e pega seu taco de beisebol. As crianças sentam-se contra a parede. Meu filho enfatizou a importância de todos ficarem quietos. Essa lista de verificação, é claro, foi gravada na mente dos educadores americanos. Tendo ensinado educação especial elementar, não sou uma exceção.
Tentei imaginar a professora do meu filho, uma mulher pequena perto da idade da aposentadoria, empunhando um bastão para um atirador desequilibrado. Assim como quando me imaginei nesse mesmo cenário quando estava ensinando, a cena não acabou bem. Nunca acaba bem.
Deram-me um martelo para o caso de haver um atirador ativo. Os administradores da minha escola enviaram uma pesquisa por e-mail no início do ano letivo perguntando aos professores se eles queriam uma. Como professora, aprendi a não recusar coisas grátis. Marquei a caixa “sim”, mas lembro-me de zombar da ideia. Não tenho habilidades de combate e não tenho interesse em adquiri-las. Estou bastante confiante de que não seria capaz de dominar um adulto invadindo minha sala de aula em uma missão de assassinato. Com os legisladores republicanos agora querendo que os professores redistribuam o tempo do planejamento das aulas para a prática de tiro ao alvo, martelos e bastões parecem estar dando lugar às armas de fogo.
Deixei de lecionar em novembro passado, depois que as responsabilidades crescentes e as exigências insaciáveis se tornaram demais. Eu fui inspirado por todos os clichês para Ensinar. eu queria Ensinar. eu amei ensino. Mas, na prática, fui inundado com todas as tarefas e papéis possíveis em que alguém poderia pensar que period não ensinando. Tornei-me um especialista em lidar com a raiva fervilhante e injustificada de pais que compraram a narrativa de direita de que os professores não serviam para nada, que ficávamos comendo bombons durante as paralisações do COVID, coletando contracheques financiados pelos pais suados. dólares de impostos. Eu acordava cedo para responder a e-mails enviados na noite anterior por pais nervosos temendo a doutrinação da “teoria racial crítica” de seus filhos. Eu trabalhei bem à noite preparando IEPs e planos de aula. Para meus alunos, eu nunca fui apenas o professor deles. Fui conselheira, modelo, mediadora e líder de torcida.
E então, com um martelo, fui combatente corpo a corpo.
O martelo period problemático, mas não period o problema. Professores como eu estão se afastando em massa da educação. Não somos fracos ou desapaixonados. Estamos simplesmente começando a perceber que estamos sendo solicitados a fazer o impossível às custas de nossa saúde psychological, nosso bem-estar emocional e, agora, nossas vidas reais e literais.
William Campbell through Corbis through Getty Pictures
Em uma nação com a maior taxa de posse de armas, diretamente correlacionada com tiroteios em massa, os republicanos de alguma forma concluíram que devemos adicionar mais armas e atribuir aos professores o papel e a responsabilidade de guardas de segurança do campus. Com o discurso nacional em torno de armar professores, posso sentir a frustração visceral de quando eu estava ensinando borbulhando à tona.
Pare de pedir aos professores para fazer mais. Pare de pedir aos professores que subsidiem a negligência dos legisladores. Os professores estão sobrecarregados, à beira de um esgotamento irrevogável. Os professores não querem ser marechais da escola. Os professores não querem bastões, martelos ou armas. Os professores querem soluções. Os professores querem Ensinar.
Mas se a legislatura de Ohio é uma indicação, os republicanos não se importam com o que os professores querem. Os legisladores de Ohio aprovaram às pressas Projeto de Lei da Câmara 99 após o tiroteio em Uvaldeconcedendo conselhos escolares a capacidade permitir que os funcionários da escola ocultem o porte com um máximo do 24 horas de treinamento com armas de fogo. (Police deve completar pelo menos 60 horas.) À mercê dos pais e de doações on-line, os professores imploram todos os anos por materials escolar, querendo abastecer adequadamente suas salas de aula para jovens mentes ansiosas por aprender, mas em vez de giz de cera e cadernos em espiral, o GOP quer dar a eles Glocks. Com professores de Ohio, pais e outros implorando para manter as armas fora de nossas salas de aula, a aprovação do Home Invoice 99 e sua assinar em lei pelo governador republicano Mike DeWine, foi um ato de hostilidade. Outras legislaturas controladas pelos republicanos quase certamente seguirão o exemplo.
Em apoio às crianças e à educação, os professores fizeram alguns pedidos humildes: aprendizado socioemocional, história sem censura e acesso a livros ― todas as coisas que os republicanos fizeram esforços conjuntos para se opor. Com uma crescente escassez de professores, os republicanos estão desmantelando com sucesso a instituição de ensino, um professor de cada vez. É claro que o Partido Republicano não escondeu seu desdém pelos professores e escolas públicas. Durante anos, os republicanos tentaram abolir a educação pública sob o pretexto de “escolha da escola.” Pedir aos professores que sejam guardas de segurança armados só irá agravar a falta de professores.
No bloodbath de Uvalde – um dos poucos casos em que uma resposta policial militarizada pode ter sido justificada – os mocinhos com armas em vez abordado, algemado e pulverizado com pimenta pais em perigo enquanto um atirador descarregava um rifle semiautomático AR-15, matando professores e crianças. eu vi o vídeo de um pai Uvalde em pânico sendo contido no chão do lado de fora da Robb Elementary; eu li sobre um mãe que entrou na escola para resgatar seus dois filhos depois que ela diz que foi detida pela polícia. Agora estou certo de que os professores são muito melhores em lidar com crises do que na aplicação da lei. Isso fica evidente ao ouvir Arnulfo Reyes, professor da quarta série de Uvalde, compartilha sua história sobre amontoar seus alunos debaixo de uma mesa, fazendo o seu melhor e colocando fé nos policiais que se retiraram para a segurança antes que a criança que os chamou em desespero fosse executada.
Os professores lidam com crises todos os dias sem a falsa coragem de armas ou equipamentos táticos, ou o poder de um distintivo. Ainda assim, a questão não deveria ser se devemos armar nossos professores, mas por que não deixamos as armas longe das mãos de pessoas capazes de cometer os mais hediondos atos de violência.
Justin Sullivan through Getty Pictures
Afirmar que qualquer tentativa de refrear perigosas campanhas de desinformação é, na verdade, um prenúncio de uma distopia orwelliana, os republicanos estão agora imaginando um estado policial para nossas crianças, ansiosos para militarizar nossas escolas e professores. Mas os dados são concretos: mais armas se traduzem em mais mortes por arma, oficiais de recursos escolares são em grande parte ineficaz na prevenção de tiroteios e na exposição de crianças a armas de fogo aumenta o risco de acidentes e mortes por armas de fogo. o amplo consenso entre especialistas? Devemos manter as armas fora de nossas escolas. Mas como você raciocina com pessoas que deliberadamente interpretam mal a perícia como elitismo e a ciência dura como um esquema esquerdista para a nova ordem mundial? O espírito da democracia não tem que aceitar que todas as opiniões são iguais.
Algumas opiniões são bem apoiadas por fatos. Outros são bem financiados por Dinheiro de sangue NRA.
As notícias de Uvalde estão começando a desaparecer no fundo da conversa esmagadora que é a mídia americana. Outras manchetes desordenam nossos feeds de notícias ― Depp ganha processo por difamação; Celebração do Jubileu de Platina da Rainha Elizabeth; Sandberg deixa a empresa-mãe do Fb ― como se compartilhassem o mesmo significado de 19 crianças e dois adultos abatidos. Não se distraia. Que os legisladores reacionários que pressionam freneticamente uma legislação prejudicial sirvam de motivação: isso vai acontecer de novo. Nenhum de nós está isento da violência armada nos Estados Unidos, e armar professores não é a solução.
Ainda não comprei a mochila à prova de balas. E eu não quero. Estou, talvez ingenuamente, esperando que os legisladores republicanos façam a coisa certa, em vez de fazer os pais recorrerem à proteção de seus filhos e adicionar “guarda de segurança do campus” à lista de papéis que esperamos que os professores desempenhem.
